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Compétences créativité

Le top des 20 compétences à développer d’ici 2025

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Le Top des 20 Compétences à Développer d’ici 2025

L’évolution rapide du paysage professionnel, alimentée par les avancées technologiques et les changements socio-économiques, requiert une adaptation continue des compétences.
Dans ce contexte en perpétuelle mutation, il est essentiel de rester à la pointe des compétences demandées sur le marché du travail.

Le top des 20 compétences

Dans cet  article vous explorez les compétences clés qui seront cruciales d’ici 2025.

Au cœur de cette exploration, je vous présente une liste détaillée de 20 compétences essentielles à développer.

Vous découvrirez comment l’intelligence artificielle (IA), une force de transformation majeure, peut être un allié précieux dans le développement de ces compétences.
Nous explorerons des applications concrètes de l’IA dans l’amélioration des compétences professionnelles et comment elle peut être intégrée de manière proactive dans notre parcours de développement.

J’aborderai la question importante de l’évaluation des compétences personnelles et des stratégies pratiques pour les améliorer.
Avec un regard sur l’avenir, je vous fournirai des conseils pratiques pour rester compétitif dans un monde du travail en constante évolution.

Chapitre 1 : Qu’est-ce qu’une compétence,
pourquoi est-il important de les développer ?

Une compétence, selon les fondements académiques et professionnels, représente bien plus qu’une simple aptitude.
C’est la manifestation intégrée de connaissances, de savoir-faire, et d’attitudes, habilement orchestrée pour accomplir une tâche spécifique ou résoudre un problème dans un contexte déterminé

Compétences créativité

Définition d’une compétence

Elle va au-delà de la simple maîtrise technique, englobant également la capacité à s’adapter, à collaborer et à évoluer dans des environnements variés.

Une compétence n’est pas seulement un ensemble de savoirs, mais aussi une capacité à les appliquer de manière pertinente et efficace.
Elle se matérialise dans l’action, représentant une fusion dynamique de connaissances acquises, de compétences pratiques et d’attitudes adaptatives.

L’importance de développer ses compétences dans un monde en constante évolution

Vivre et travailler dans un monde en perpétuelle mutation exige une capacité d’adaptation continue.
Les besoins et les exigences des employeurs, des clients, des partenaires et de la société évoluent rapidement.
Dans ce contexte mouvant, le développement des compétences devient une nécessité impérieuse.
Développer vos compétences offre une série d’avantages cruciaux.
Tout d’abord, cela permet une adaptation fluide aux changements, offrant une flexibilité indispensable pour naviguer dans un environnement professionnel en mutation constante. L’amélioration continue de vos compétences permet également de vous démarquer sur le marché du travail compétitif d’aujourd’hui, où l’innovation et la polyvalence sont hautement valorisées.

En investissant dans le développement de vos compétences, vous vous ouvrez également la voie à l‘épanouissement personnel et professionnel.
Cela peut se traduire par une plus grande satisfaction au travail, une meilleure progression de carrière, et une contribution plus significative à la société dans son ensemble.
Le développement des compétences devient un véritable levier pour atteindre votre plein potentiel dans un monde professionnel dynamique.

Dans ce premier chapitre, nous avons défini ce qu’est une compétence, allant au-delà de la simple maîtrise technique. Nous avons exploré son rôle crucial dans un monde professionnel en constante évolution, soulignant l’importance de l’adaptabilité et de l’amélioration continue. Maintenant, plongeons dans le détail des compétences essentielles à développer d’ici 2025.

Chapitre 2 : 20 exemples de compétences
à développer d'ici 2025

Le monde professionnel en constante évolution exige un ensemble de compétences variées et flexibles.
Selon les conclusions de l’enquête Future Jobs, voici les dix compétences essentielles à développer d’ici 2025, classées par ordre d’importance, pour chacune d’elle, j’illustre ces compétences à travers des exemples concret.

Compétence savoir-être
  1. Résolution de problèmes complexes : Aptitude à identifier, analyser et résoudre des problèmes impliquant plusieurs facteurs, variables ou incertitudes.
    Dans le domaine de la gestion des risques technologiques, un professionnel doit être capable d’identifier et de résoudre des problèmes complexes liés à la sécurité des systèmes informatiques.
  2. Pensée critique et analyse : Capacité à évaluer de manière objective les informations, les arguments et les idées en prenant en compte les sources, les preuves et les conséquences.
    Un analyste de données dans le secteur de la santé doit évaluer de manière objective les résultats d’une étude clinique, en prenant en compte la qualité des données, les arguments scientifiques et les implications pour la pratique médicale.
  3. Créativité, originalité et initiative : Capacité à générer des idées nouvelles, à innover et à prendre des initiatives de manière autonome.
    Un concepteur d’expérience utilisateur travaillant pour une entreprise technologique doit générer des idées novatrices pour améliorer l’interface utilisateur d’une application mobile populaire.
  4. Apprentissage actif et stratégies d’apprentissage :
    Capacité à apprendre de manière continue et efficace en utilisant des méthodes et des outils adaptés.
    Un professionnel du marketing digital doit continuellement apprendre et utiliser de nouvelles stratégies publicitaires en ligne pour rester compétitif dans un paysage numérique en constante évolution.
  5. Design et programmation technologiques : Aptitude à concevoir, développer et utiliser des technologies répondant à des besoins spécifiques.
    Un ingénieur en intelligence artificielle doit concevoir et développer des algorithmes innovants pour améliorer la performance des systèmes autonomes dans le secteur des véhicules électriques autonomes.
  6. Intelligence émotionnelle : Capacité à reconnaître, comprendre et gérer ses émotions et celles des autres, ainsi qu’à établir des relations positives.
    Un gestionnaire des ressources humaines doit reconnaître et gérer les émotions des membres de son équipe, favorisant des relations positives et un environnement de travail collaboratif.
  7. Raisonnement, résolution de problèmes et idéation : Utilisation de la logique, du raisonnement, de l’abstraction et de la créativité pour résoudre des problèmes et générer des idées.
    Un consultant en stratégie doit utiliser la logique, le raisonnement et la créativité pour résoudre des défis complexes auxquels une entreprise est confrontée et générer des idées novatrices pour stimuler la croissance.
  8. Analyse et évaluation de données : Collecte, traitement, analyse et interprétation des données pour en tirer des informations utiles.
    Un scientifique des données dans le domaine de l’énergie renouvelable doit collecter, traiter, analyser et interpréter des données pour optimiser l’efficacité des systèmes de production d’énergie.
  9. Leadership et influence sociale : Capacité à diriger, motiver, inspirer et influencer positivement les autres.
    Un chef de projet dans une organisation à but non lucratif doit diriger son équipe avec inspiration et influencer positivement les parties prenantes pour mobiliser des ressources en faveur de causes sociales importantes.
  10. Adaptabilité et flexibilité : Capacité à s’adapter rapidement aux changements, aux imprévus et à différents environnements.
    Un entrepreneur dans le secteur de la technologie doit s’adapter rapidement aux évolutions du marché, aux avancées technologiques et aux changements réglementaires pour maintenir la compétitivité de son entreprise.

Voici dix autres compétences importantes issues du top 20 de l’enquête Future Jobs :

  1. Communication et négociation :
    Capacité à transmettre efficacement des informations, idées ou exigences, ainsi que la capacité à négocier des accords mutuellement bénéfiques dans divers contextes professionnels.
    Un responsable des ventes négocie avec un client potentiel pour finaliser un contrat, en s’assurant que les besoins du client sont compris tout en préservant les intérêts de l’entreprise.
  2. Esprit d’équipe et collaboration :
    Aptitude à travailler de manière efficace avec les autres, à contribuer de manière positive à un objectif commun, et à favoriser un environnement de travail collaboratif.
    Dans un projet de développement logiciel, les membres de l’équipe collaborent étroitement, partageant leurs compétences respectives pour créer un produit intégré et fonctionnel.
  3. Gestion du temps et organisation :
    Capacité à planifier, prioriser et gérer efficacement son temps pour atteindre des objectifs spécifiques, en tenant compte des délais et des ressources disponibles.
    Un chef de projet planifie les étapes d’un projet, établit des priorités et alloue efficacement les ressources pour respecter les délais fixés.
  4. Sens du service et orientation client :
    Engagement envers la satisfaction du client, compréhension des besoins et attentes des clients, et capacité à fournir un service de qualité.
    Un représentant du service clientèle résout rapidement et efficacement les problèmes des clients, assurant une satisfaction élevée et fidélisant la clientèle.
  5. Gestion du stress et résilience :
    Aptitude à gérer les pressions et les défis, ainsi qu’à rebondir rapidement après des situations difficiles ou des échecs.
    Un entrepreneur traverse des périodes de difficultés financières, mais parvient à maintenir sa détermination, apprend de ses échecs et rebondit pour relancer son entreprise.
  6. Curiosité et ouverture d’esprit :
    Désir d’apprendre, de comprendre de nouvelles idées et perspectives, ainsi que la volonté de remettre en question les idées préconçues.
    Un chercheur scientifique explore des domaines interdisciplinaires, adoptant une approche curieuse et ouverte pour découvrir des solutions novatrices à des problèmes complexes.
  7. Éthique et responsabilité :
    Engagement envers des normes éthiques élevées, responsabilité personnelle et professionnelle, ainsi que prise de décision basée sur des principes éthiques.
    Un responsable des ressources humaines prend des décisions équitables et responsables lors de conflits au travail, respectant les normes éthiques de l’entreprise.
  8. Culture générale et diversité :
    Connaissance étendue de sujets variés, ainsi que la reconnaissance et l’appréciation de la diversité culturelle, sociale et professionnelle.
    Un responsable marketing s’assure que ses campagnes sont adaptées à des publics diversifiés, en tenant compte des différences culturelles pour maximiser l’impact.
  9. Sens de l’innovation et de l’entrepreneuriat :
    Capacité à générer des idées novatrices, à prendre des initiatives entrepreneuriales et à créer de la valeur dans un contexte professionnel.
    Un entrepreneur technologique développe une nouvelle application révolutionnaire, exploitant des opportunités de marché et créant une entreprise prospère.
  10. Pensée systémique et stratégique :
    Capacité à voir les éléments comme interconnectés dans un système plus vaste, ainsi que la capacité à élaborer des plans stratégiques pour atteindre des objectifs à long terme.
    Un directeur financier élabore une stratégie financière à long terme en considérant les interconnexions entre les divers éléments du marché financier et les tendances économiques.

Chacune de ces compétences joue un rôle important dans le développement professionnel et la réussite dans un monde du travail en constante évolution.

Dans ce deuxième chapitre, nous avons exploré en détail les compétences les plus cruciales à développer d’ici 2025, classées par ordre d’importance. Chacune de ces compétences a été illustrée à travers des exemples concrets, mettant en lumière leur application dans des domaines porteurs d’avenir. Maintenant, explorons comment l’intelligence artificielle peut jouer un rôle clé dans le développement de ces compétences.

Chapitre 3 : Comment l’intelligence artificielle
peut aider à développer ses compétences

L’intelligence artificielle (IA) représente un domaine en constante évolution qui offre des opportunités uniques pour le développement des compétences.
Comprendre ce qu’est l’intelligence artificielle et comment elle peut être utilisée à des fins éducatives et professionnelles est essentiel pour anticiper les changements à venir.

Compétences des intelligences artificielles

Qu’est-ce que l’intelligence artificielle ?

L’intelligence artificielle est un ensemble de techniques et de technologies visant à reproduire ou simuler les capacités cognitives humaines.
Cela englobe la perception, le raisonnement, l’apprentissage, la prise de décision, entre autres.
L’IA vise à doter les machines de la capacité de penser, apprendre et agir de manière autonome.

Comment l’IA favorise le développement des compétences ?

L’intelligence artificielle offre un éventail d’opportunités pour renforcer les compétences nécessaires d’ici 2025. Voici quelques exemples concrets :

  1. Créativité, originalité et initiative : L’IA peut stimuler la créativité en fournissant des outils génératifs. Par exemple, des applications peuvent aider les utilisateurs à créer de la musique originale, à générer des idées novatrices, ou même à élaborer des concepts artistiques uniques.
  2. Apprentissage actif et stratégies d’apprentissage : Des systèmes d’apprentissage automatique personnalisés peuvent s’adapter aux préférences et aux besoins de l’apprenant, offrant un contenu éducatif spécifique et des méthodes d’apprentissage adaptées.
  3. Communication et négociation : Des chatbots basés sur l’IA peuvent être utilisés comme simulateurs de négociation, fournissant une expérience pratique pour perfectionner les compétences de communication et de négociation.

Avantages et limites de l’IA dans le développement des compétences

L’utilisation de l’intelligence artificielle pour le développement des compétences présente des avantages significatifs, mais également des défis à considérer.

Avantages :

  • Personnalisation de l’apprentissage : L’IA permet des parcours d’apprentissage adaptés individuellement, maximisant l’efficacité.
  • Interactivité et engagement : Des applications interactives et ludiques peuvent maintenir l’engagement des apprenants, favorisant un apprentissage plus efficace.
  • Analyse des performances : L’IA permet une évaluation continue des performances, identifiant les lacunes et ajustant le contenu en conséquence.

Limites :

  • Fiabilité et sécurité : Les systèmes basés sur l’IA doivent garantir une fiabilité et une sécurité maximales pour éviter les erreurs et les problèmes de confidentialité.
  • Transparence et explicabilité : Comprendre le fonctionnement interne des systèmes d’IA peut être un défi, ce qui soulève des questions sur la transparence et l’explicabilité.
  • Diversité et inclusion : L’IA peut refléter des biais présents dans les données utilisées pour son entraînement, ce qui soulève des préoccupations en matière de diversité et d’inclusion.

Dans la deuxième partie de ce chapitre, nous explorerons des exemples spécifiques d’applications et de plateformes utilisant l’intelligence artificielle à des fins éducatives, formatives ou professionnelles.

Exemples d’Applications de l’Intelligence Artificielle pour le Développement des Compétences

L’intégration de l’intelligence artificielle dans des applications éducatives, formatives et professionnelles ouvre de nouvelles perspectives passionnantes.
Voici des exemples concrets de plateformes utilisant l’IA pour stimuler le développement des compétences essentielles.

  1. Créativité, originalité et initiative :
    Exemple : AIVA (Artificial Intelligence Virtual Artist) AIVA est une IA qui compose de la musique originale en s’adaptant aux préférences de l’utilisateur. Elle peut être utilisée comme outil pour développer la créativité musicale, encourageant les utilisateurs à explorer de nouveaux genres et styles.
  2. Apprentissage actif et stratégies d’apprentissage :
    Exemple :  Duolingo utilise l’IA pour personnaliser les parcours d’apprentissage des langues. En analysant les performances de l’apprenant, l’application ajuste le niveau de difficulté et les exercices pour optimiser l’efficacité de l’apprentissage
  3. Communication et négociation :
    Exemple :  Replika est une application de chatbot basée sur l’IA conçue pour simuler des conversations. Elle peut être utilisée comme un outil de simulation pour perfectionner les compétences de communication et de négociation dans un environnement sans risque.
  4. Gestion du temps et organisation :
    Exemple : Focus@Will utilise l’IA pour créer des listes de lecture de musique adaptées à la productivité de l’utilisateur. Cette application peut aider à maintenir la concentration, favorisant ainsi une meilleure gestion du temps.
  5. Sens du service et orientation client :
    Exemple : Amelia (Service de chatbot client d’IPsoft) Amelia est un chatbot doté d’IA utilisé dans le service client. Elle peut gérer les requêtes des clients, offrant une expérience d’orientation client améliorée et soulageant les professionnels du service client des tâches répétitives.

  6. Avantages et Limitations des Applications d’IA

Avantages :

  • Accessibilité : Les applications d’IA offrent une accessibilité mondiale, permettant aux individus d’accéder à des outils éducatifs et formatifs de qualité, peu importe leur emplacement géographique.
  • Personnalisation : Les systèmes d’IA peuvent s’ajuster aux préférences et au rythme individuels, offrant une expérience d’apprentissage adaptée à chaque utilisateur.
  • Feedback instantané : L’IA permet un retour immédiat sur les performances, offrant aux apprenants des commentaires précieux pour l’amélioration continue.

Limitations :

  • Dépendance technologique : La dépendance à l’IA pour l’apprentissage peut créer des disparités d’accès et une dépendance excessive à la technologie.
  • Biais algorithmiques : Les systèmes d’IA peuvent reproduire des biais présents dans les données d’entraînement, ce qui soulève des préoccupations en matière d’équité.

Complexité éthique : L’utilisation de l’IA dans l’éducation soulève des questions éthiques, notamment en ce qui concerne la vie privée des étudiants et la responsabilité en cas d’erreurs.

Après avoir identifié les compétences clés, ce chapitre se penche sur le rôle transformateur de l’intelligence artificielle dans le développement de ces aptitudes. Nous avons examiné ce qu’est l’IA, comment elle favorise le développement des compétences, ses avantages et ses limites.
Dans la suite, nous explorerons des exemples concrets d’applications d’IA pour le développement des compétences.

Chapitre 4 : Comment évaluer ses compétences
et les améliorer ?

L’évaluation régulière de ses compétences est une étape essentielle dans le processus de développement professionnel.
Découvrez les méthodes et les outils disponibles pour évaluer ses compétences, ainsi que des conseils pour interpréter les résultats et les améliorer.

Compétences savoir-faire
  1. Méthodes d’évaluation :
    Tests et Questionnaires :     Utiliser des tests spécifiques à une compétence ou des questionnaires standardisés peut offrir des indications sur le niveau de maîtrise. Ces évaluations peuvent être auto-administrées ou supervisées.
    Portfolios : La création d’un portfolio professionnel permet de rassembler des preuves tangibles de compétences, telles que des projets réussis, des réalisations, des certifications, et d’évaluer leur impact.
    Entretiens et Feedbacks : Les entretiens avec des pairs, des mentors ou des superviseurs peuvent fournir des perspectives externes précieuses. Le feedback constructif permet d’identifier des domaines d’amélioration.
    Auto-évaluations : Les auto-évaluations, où l’individu évalue lui-même ses compétences, offrent une opportunité de réflexion personnelle et de prise de conscience.
  1. Interprétation des Résultats :
    Comparaison aux Référentiels :     Comparer les résultats aux référentiels de compétences, normes industrielles ou benchmarks aide à contextualiser les performances et à identifier les écarts.
    Cadres de Compétences et Certifications : Se référer à des cadres de compétences spécifiques à l’industrie ou obtenir des certifications permet d’ajuster l’auto-évaluation à des normes reconnues.
    Badges et Labels : L’attribution de badges ou de labels peut signaler la validation de compétences spécifiques et renforcer la crédibilité des auto-évaluations.
  2. Conseils pour l’Amélioration des Compétences :
    Objectifs SMART :     Établir des objectifs SMART (spécifiques, mesurables, atteignables, réalistes et temporels) crée une feuille de route claire pour l’amélioration des compétences.Adaptation des Activités d’Apprentissage : Choisir des activités d’apprentissage en fonction du style d’apprentissage personnel et du rythme favorise une acquisition efficace des compétences.
    Soutien, Feedback et Mentorat : Solliciter du soutien, du feedback constructif et du mentorat auprès de pairs expérimentés peut offrir des perspectives utiles et accélérer le développement des compétences.

L’auto-évaluation des compétences est un processus continu. Dans la deuxième partie de ce chapitre, nous explorerons des stratégies avancées pour maximiser les bénéfices de l’auto-évaluation et élaborer des plans d’action concrets pour le développement des compétences.
Ayant compris l’impact de l’IA, ce chapitre se concentre sur des techniques d’auto-évaluation des compétences. Nous avons exploré diverses méthodes d’évaluation, l’interprétation des résultats, et des conseils pour l’amélioration continue. Dans la prochaine partie, nous plongerons dans des stratégies avancées pour maximiser les bénéfices de l’auto-évaluation et élaborer des plans d’action concrets.

Stratégies pour Améliorer et Acquérir de Nouvelles Compétences

L’amélioration constante des compétences est un processus dynamique qui nécessite des stratégies efficaces. Explorez des approches pratiques pour élever votre niveau de compétences et acquérir de nouvelles aptitudes.

  1. Analyse des Lacunes et Définition des Objectifs :
    Identification des Lacunes :     Analysez soigneusement vos compétences actuelles pour identifier les lacunes. Cela peut se faire à travers des auto-évaluations, des retours d’expérience, ou des comparaisons avec les exigences du marché.
    Objectifs Clairs et Mesurables : Définissez des objectifs spécifiques et mesurables pour chaque compétence que vous souhaitez améliorer ou acquérir. Ces objectifs serviront de base à votre plan d’action.
  2. Planification et Organisation :
    Feuille de Route Structurée :     Élaborez une feuille de route structurée détaillant les étapes nécessaires pour atteindre vos objectifs. Divisez les compétences en sous-tâches réalisables pour une progression mesurable.
    Gestion du Temps : Allouez du temps régulier dans votre emploi du temps pour l’apprentissage. La régularité est cruciale pour la consolidation des compétences.
  3. Choix d’Activités d’Apprentissage Appropriées :
    Diversité des Méthodes : Expérimentez différentes méthodes d’apprentissage, telles que la lecture, les cours en ligne, les tutoriels vidéo, les projets pratiques, pour trouver celles qui correspondent le mieux à votre style d’apprentissage.
    Formation Continue : Explorez des programmes de formation continue, des ateliers ou des cours en ligne dispensés par des experts pour acquérir des connaissances spécialisées.
  4. Utilisation des Technologies et Ressources :
    Applications et Plates-formes :     Explorez des applications et des plates-formes éducatives qui utilisent l’IA pour personnaliser l’apprentissage en fonction de vos besoins spécifiques.
    Réseaux Sociaux Professionnels : Participez à des communautés professionnelles en ligne pour échanger des idées, obtenir des conseils et rester informé des dernières tendances dans votre domaine.
  5. Feedback Continu et Ajustement :
    Solicitation de Feedback :     Sollicitez régulièrement des feedbacks, que ce soit auprès de mentors, de collègues ou de communautés en ligne. Le feedback constructif est une ressource inestimable.
    Ajustement du Plan d’Action : Soyez prêt à ajuster votre plan d’action en fonction des retours d’expérience et des évolutions du marché. La flexibilité est essentielle dans un environnement en constante évolution.
  6. Pratique Régulière et Application Pratique :
    Scénarios Réels :     Appliquez vos compétences dans des scénarios réels autant que possible. Cela renforce l’apprentissage et offre des opportunités d’application concrète.
    Projets Personnels : Initiez des projets personnels liés à vos compétences cibles. Cela peut être un moyen gratifiant de mettre en pratique ce que vous avez appris.
  7. Réévaluation Périodique et Actualisation :
    Réévaluation des Objectifs :     Périodiquement, réévaluez vos objectifs et ajustez-les en fonction de votre progression et des évolutions du marché.
    Veille Professionnelle : Restez informé des développements dans votre domaine. La veille professionnelle est cruciale pour rester pertinent et à jour.

En combinant ces stratégies, vous créerez un plan d’action robuste pour améliorer vos compétences existantes et développer de nouvelles compétences, renforçant ainsi votre position sur le marché du travail en constante évolution.

Conclusion

Dans cet article, vous avez exploré les compétences essentielles pour prospérer dans le paysage professionnel en constante évolution d’ici 2025.

Vous avez identifié le concept de compétence et exploré son rôle crucial dans un contexte professionnel en constante évolution.
Le développement des compétences est essentiel pour s’adapter, se démarquer et s’épanouir professionnellement.

Je vous  ai présenté les dix compétences les plus prioritaires, suivies de dix autres également pertinentes, en soulignant leur application concrète dans des domaines porteurs d’avenir selon l’enquête Future Jobs.

Vous avez exploré ce qu’est l’intelligence artificielle, son utilité dans le développement des compétences, et ses avantages et limites, mettant en lumière des exemples concrets d’application.

J’ai  abordé les techniques d’auto-évaluation des compétences, la manière d’interpréter les résultats, et fourni des conseils pratiques pour l’amélioration continue.

Le récapitulatif des compétences clés à développer a été présenté, mettant en avant la nécessité de l’adaptabilité et de l’apprentissage continu.
L’importance de l’intelligence artificielle a été signalée comme un outil puissant et discuté des stratégies pour maintenir une croissance professionnelle constante.

En  développant des compétences, chaque individu peut non seulement prospérer sur le marché du travail, mais aussi enrichir sa vie personnelle grâce à une quête permanente de connaissances et de compétences.

J’espère que cet article vous a inspiré à investir dans le développement de vos compétences pour prospérer dans un monde professionnel en évolution constante.
Vous êtes maintenant prêt à prendre le contrôle de votre avenir professionnel et à explorer les opportunités qui s’offrent à vous.

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Reconversion professionnelle

Comment faire une reconversion professionnelle, toutes les infos pour changer de métier.

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Comment faire une reconversion professionnelle ?
Toutes les infos pour changer de métier

Vous envisagez une reconversion professionnelle, vous souhaitez changer de métier.
Faire le choix de se reconvertir professionnellement, n’est pas une décision facile à prendre.
De nombreuses raisons vous poussent à quitter votre travail vers un nouveau projet professionnel qui sera plus en accord avec vous-même, avec vos valeurs, pour découvrir développer de nouvelles compétences…

Reconversion professionnelle

Vous vous posez beaucoup de question, vous avez peur de faire un mauvais choix, vous avez acquis de nombreuses compétences tout au long de vos années de travail.
– Comment faire ma reconversion professionnelle ?
– Quel métier est fait pour moi ?
– Dois-je faire un bilan de compétences ?
– Qui peut m’aider dans le choix de mon projet professionnel ?
– Quels sont les signes qu’il est temps pour moi de changer de travail ?

Qu’est-ce qu’une reconversion professionnelle ?

La reconversion professionnelle est le fait de soit de changer de fonction au sein de l’entreprise ou bien de changer de domaine d’activité, de changer de métier.
Le désir de changement peut être motivé par la personne elle-même, elle a le souhait de suivre une passion, un rêve, une intuition …

Pourquoi une reconversion professionnelle

On retrouve par exemple des personnes qui décident de changer mode de vie, de quitter la ville pour s’installer à la campagne, d’autres désirent devenir leur propre patron, d’autres encore passent de statut de salarié au statut d’entrepreneur ou vice versa
Elles ont toutes la volonté de changer de vie.
La reconversion professionnelle peut être également la conséquence  d’une maladie, d’un accident, d’un licenciement, d’une fonction qui devient obsolète suite à l’évolution de la digitalisation des métiers.
La personne est à un moment de sa vie où elle se remet en question.

Changer de job, c’est un challenge, c’est quitter sa zone de confort,
La zone de confort est définie comme une situation dans lequel nous nous sentons en sécurité, nous sommes dans nos habitudes, dans la routine, dans des automatismes.
On se sent bien, on n’a pas envie de changer.
Par exemple, vous arrivez au travail, vous prenez un café, vous discutez avec les collègues, vous préparez votre liste des tâches à faire, vous avez une réunion …
Ce sont des tâches répétitives, rassurantes, automatiques. C’est le train-train quotidien.
Mais …
Un certain moment, vous vous ennuyez, vous avez l’impression qu’il vous manque quelque chose, vous avez perdu votre motivation du tout début, vous êtes envahi par la monotonie.
Vous sentez que vous n’évoluez plus, vous avez besoin d’avoir de nouveaux défis professionnels pour valoriser votre potentiel.

Pour quitter votre zone de confort, vous allez passer par plusieurs zones.
La première zone,  c’est la zone de peur, c’est la peur de l’inconnu au travail, c’est tout ce qui ne vous est pas familier.
Vous êtes dans l’incertitude, vous quittez un travail, pour un autre, vous devez peut-être vous formez, acquérir de nouvelles compétences.
Cette peur est surmontable, elle peut faire émerger chez vous des ressources qui étaient enfouies chez vous, comme par exemple faire ressortir des talents …

La deuxième zone, c’est la zone d’apprentissage, vous passez à l’action, vous améliorez ou vous apprenez de nouvelles compétences. Vous avez de l’énergie, de la créativité, vous partez à la découverte de toutes les possibilités qui s’offrent à vous.

La troisième zone, c’est la zone de croissance, votre objectif de changer de travail se réalise grâce à l’acquisition de vos nouvelles compétences, des apprentissages que vous avez fait,.
Votre projet se transforme positivement, étape par étape.

Oser quitter sa zone de confort, c’est être acteur de sa vie, c’est dépasser ses limites, c’est être persévérant.
La zone de confort se transforme en zone d’apprentissage pour réussir sa reconversion professionnelle.

Lors de votre parcours de reconversion, vous serez peut-être amener à faire un bilan de compétences.

Pourquoi faire un bilan de compétences ?

Réaliser un bilan de compétences, c’est avec l’aide d’une personne spécialisée dans ce domaine  elle va faire le point sur :
– votre situation personnelle et professionnelle,
– vos compétences,
– vos expériences,
– vos aptitudes et vos motivations.
– vos savoirs faire et vos savoirs-être,
– votre projet professionnel.

bilan de compétences

Les objectifs du bilan de compétences est de voir plus clair quant à votre projet professionnel, d’envisager les moyens que vous pouvez mettre en place pour vous sentir plus épanoui dans votre travail.

Vous êtes libre de choisir de le faire.

L’intérêt de faire un bilan de compétences est de :
– prendre du recul sur votre situation professionnelle actuelle,
– prendre conscience de vos atouts, de vos forces, de vos faiblesses,
– découvrir de nouveaux centres d’intérêts, d’autres professions,
– identifier votre projet professionnel

Le bilan de compétences se compose de 3 phases :

1. La phase préliminaire
l’objectif de cette phase est de faire connaissance avec le spécialiste.  Il va analyser votre demande, vos besoins, il vous explique le déroulement.
C’est établir la feuille de route de l’accompagnement.

2. La phase d’investigation
L’objectif est d’approfondir  vos savoirs (vos diplômes, les connaissances que vous acquises par vous-même) vos savoir-faire (vos compétences) , vos savoirs être (votre façon d’agir, de réagir, vos qualités). vos expériences professionnelles.
C’est cibler vos forces, vos faiblesses, vos atouts, vos blocages.
Lors de cette phase votre projet professionnel se construit par l’exploration de vos centres d’intérêts , vos motivations, par des tests de personnalité,  par la  recherche des domaines professionnels qui vous attirent, par une enquête sur les métiers.
Un plan d’action est élaboré.
Cette phase vous aide à déceler votre potentiel pour la réalisation de votre projet de carrière.

3. La phase de clôture
L’objectif pour le spécialiste est de vous présenter un document de synthèse incluant tous les résultats de l’ensemble du bilan.
C’est la phase de conclusion.
C’est le dernier Echange pour mettre au point toutes les actions à mettre en place pour la concrétisation du projet professionnel.

Et maintenant, quels sont les signes qui vous incitent à changer de voie professionnelle ?

 

Les 7 signes qui montrent que vous devez de changer de travail

Lorsque vous avez commencé ce job, vous aviez plein d’entrain, de plaisir, c’était une source de motivation pour vous, vous vous entendiez bien avec votre patron, vos collègues.
Au fur et à mesure du temps, depuis quelques années, vous sentez que quelque chose vous manque, vous ne ressentez plus l’énergie que vous aviez.

Les 7 signes qu'il faut changer de travail

Votre motivation, votre enthousiasme, ont diminué  de plus en plus. Vous avez tendance maintenant à procrastiner, vous vous demandez pourquoi vous faites ce travail, vous cherchez du sens dans ce que vous faites.

Les 7 signes qui montrent qu’il est temps de changer de carrière :
1. Les raisons qui vous poussent à aller travailler le matin. C’est dur pour de vous lever, encore une journée qui commence sans énergie, sans motivation, sans plaisir. A quoi cela sert de travailler ?
Vous préférez rester tranquille chez vous.
Le fait de brancher votre ordinateur si vous êtes en télétravail ou bien de quitter la maison prendre la voiture, vous déplacez en bus, en train, vous stresse énormément, vous rend anxieux,
Vous partez avec des pieds de plomb.
Quel bonheur pour vous si vous saviez  donner un sens, comprendre le pourquoi de ce que vous faites.

2. Le manque de sens.
Vous n’êtes pas épanoui(e) dans votre fonction. Cela ne correspond plus à ce que vous souhaitez faire et avec qui vous êtes.Vous avez l’impression de ne plus être utile, vous n’avez pas d’objectif clair et précis.
Vous n’êtes  plus en accord avec les valeurs de l’entreprise.

3. L’ennui,
Vous avez tendance à augmenter le nombre de pauses, vous attendez avec impatience le moment où vous pourrez quitter le bureau.
Les missions que l’on vous confie ne sont pas intéressantes, vous avez l’impression de ne plus rien apprendre.

4. Les relations conflictuelles
Vous êtes régulièrement en conflit avec vos collègues, vous ne les supportez plus.
Vous êtes en désaccord avec votre chef, il ne vous accorde pas la reconnaissance que vous souhaitez avoir, il n’accepte pas de vous augmenter.

5. La maladie
Votre mal-être psychologique se traduit par des maux de dos, la boule au ventre. Vous avez des palpitations, des raideurs musculaires…
Votre corps vous envoie des signaux d’alerte, il est temps de prendre du repos, de moins stresser.
Lorsque vous êtes en congé, tous ses symptômes disparaissent rapidement !
Il est important pour vous de tenir compte de ces symptômes.

6. Le bien être personnel
Vous accumulez de nombreuses heures de travail supplémentaires, elles ne sont pas payées. Vous devez être disponible même le week-end.
Votre équilibre entre votre vie privée et professionnelle n’existe plus. Votre vie familiale s’en ressent, vous êtes fatigué(e), vous n’en pouvez plus.

7. La performance
Vous ne prenez plus autant de plaisir à accomplir les tâches qui vous sont demandées. Au début c’était un défi pour vous de les réaliser.
Maintenant, les tâches vous semblent répétitives, vous n’y trouvez plus d’intérêts. Vous avez le sentiment de ne plus être performant, que votre fonction n’a plus de raison d’être. Vous voulez avoir plus de responsabilité pour y trouver d’autres centres d’intérêts.
Vous avez besoin d’aimer ce que vous faites pour accomplir correctement les tâches.

Quel est le bon moment pour vous reconvertir ?

Quel âge pour se reconvertir ?

Vous avez, 30, 40, 50, 60 ans, vous pensez que vous êtes trop jeune, trop vieux pour changer de métier ?
Si tel est le cas, il n’y a pas d’âge pour vous reconvertir. Vous acquis de nombreuses compétences, que vous avez mises au service de votre entreprise.
A chaque âge, il y a des avantages pour réussir son changement d’orientation professionnelle.

Changer de métier à 40 ans

A 30 ans, vous êtes célibataire, mariés, avec ou sans enfants.
Vous êtes à votre premier, deuxième job, vous êtes autonome, vous souhaitez donner du sens dans votre parcours professionnel. Vous vous remettez en question, vous voulez vous épanouir, savoir pourquoi vous vous levez le matin.
Vous avez encore plus de 30 ans de carrière, vous désirez trouver la voie professionnelle qui donne sens pour vous.

A 40 ans, vous accumulez de l’expérience, des réussites, des échecs…
Les enfants grandissent, vous avez un appartement, une maison, un crédit un rembourser ….
Vous avez une meilleure stabilité financière, vous vous sentez en sécurité, vous percevez qu’il vous manque quelque chose…
Vous n’êtes plus stimulé, motivé, passionné par votre job. C’est le moment pour vous, de vivre de nouvelles expériences, de vous lancer de nouveaux défis, de prendre un nouveau tournant dans votre carrière.
Vous avez pris de la maturité, vous n’allez pas vous lancer dans une reconversion professionnelle, tête baissée. Vous n’allez pas partir de 0, vous allez mettre en valeur toutes vos compétences.
Vous avez besoin de vous recentrer, de faire votre introspection, de faire le point sur votre situation actuelle, de faire votre  bilan personnel et professionnel.
Vous analysez vos priorités, vous listez ce qui vous attire, vos centres d’intérêts.
Vous envisagez des formations en lien avec votre projet professionnel.

A 50 ans, votre carrière est derrière vous. Vos enfants ne sont peut-être plus à votre charge,
ou sont prêt à quitter le nid familial.
Votre situation professionnelle est stable, vous êtes en pleine forme physiquement, vous avez envie de vous sentir libre, de vous épanouir dans votre travail et vous sentez que c’est le moment de prendre la  décision de changer de vie.
Vous savez que vous avez 50 ans, que vous n’avez pas droit à l’erreur, que les recruteurs sont peu motivés à recruter des séniors.
Qu’importe vous avez suffisamment d’énergie, vous avez de nombreuses opportunités
pour envisager un changement de carrière.
Vous pouvez valoriser vos expériences, créer votre propre boîte…

Peu importe l’âge que vous avez, l’essentiel ce sont les compétences, les savoirs-être, les savoir-faire que vous avez acquis, tout ce que vous allez développer dans votre nouvelle carrière.
Vous pouvez profiter de l’essor de nouvelles formations en ligne qui voient le jour sur internet, vous renseignez auprès d’organisme de formations qui vous aident pour vous reconvertir efficacement. De nombreuses solutions s’offrent à vous.
Si actuellement vous êtes rongé par votre métier, vous sentez que vous n’êtes plus à votre place, que vous n’êtes plus motivé, prenez une décision mûrement réfléchie, reconvertissez-vous, changer de métier.

Vous avez fait le choix de changer de vie, comment pouvez-vous faire pour passer à l’action ?

Qui peut me conseiller pour une reconversion professionnelle ?

Vous avez essayé beaucoup de choses. Vous avez lu des livres avec des conseils pour vous aider dans votre reconversion professionnelle, vous avez regardé des vidéos, vous avez téléchargé des E-books avec des exercices à faire, malgré cela vous restez dans le flou ?

Vous avez l’impression de plus avancer, vous avez un projet professionnel qui est présent,
qui est dans votre tête, qui est coincé quelque part, vous souhaitez qu’il émerge, qu’il vous donne de l’énergie pour concrétiser ce projet…

Accompagnement en reconversion professionnelle

Si vous êtes dans cette situation, je vous invite à vous faire accompagner par un professionnel pour avancer plus vite, pour mettre un plan d’action rapide et efficace, construire un projet professionnel qui vous ressemble.
Lors d’un accompagnement, vous apprendrez principalement à : 
– prendre conscience de ce qui est important pour vous, 
– se connecter à vos rêves, à vos aspirations profondes,
– se connecter à des moments de votre vie qui vous tirent vers le haut pour vous booster et les moments qui vous tirent vers le bas pour démasquer vos pièges, ce qui vous empêche d’avancer,
– identifier votre potentiel, vos talents, vos compétences,
– comprendre votre mode de fonctionnement pour aller chercher vos forces, vos besoins, vos faiblesses,
– valider les environnements professionnels qui vous attirent,
– à valider votre projet professionnel par la mise en place d’un plan d’action, pour que le projet soit juste pour vous, réalisable.

Grâce à un accompagnement, vous ne vous sentez pas seul, vous vous sentez soutenu. Etape par étape, votre nouveau projet professionnel se construit, vous prenez conscience des petites et grandes actions à mettre en place et des difficultés que vous pouvez rencontrés sur votre chemin.
Vous découvrez votre potentiel, toute l’énergie qu’il y a en vous pour faire face à certains moments de doutes, de questionnements, de stress…

Conclusion

Vous êtes dans le doute quant à votre situation actuelle par rapport à votre métier, vous vous posez beaucoup de questions  sur votre avenir, garder le même la voie, changer de fonction, partir vers une reconversion professionnelle …
Vous avez pris conscience que pour réussir un changement de vie, un nouveau projet professionnel, vous devez sortir de votre zone de confort, que vous pouvez faire un bilan de compétences pour clarifier votre demande de changement de fonction, d’évolution de carrière.
Vous avez identifié les signes qu’il est temps de vous reconvertir, qu’il n’y a pas d’âge pour changer de métier.
Vous pouvez être accompagné par un coach tout au long de votre parcours de transition de vie.

Pourquoi ?

Le coach a un regard extérieur, il est neutre et le plus objectif possible. Par son écoute, son empathie, son questionnement puissant, son feedback constructif, le coach permet d’aller un cran plus loin dans le choix de votre projet professionnel.

Il  donne l’aide adéquate  pour réaliser un plan d’action concret pour révéler vos atouts et identifier vos valeurs, vos talents, vos ressources, vos besoins professionnels et votre environnement professionnel.

Si vous désirez en savoir plus, contactez-moi, je serai ravie de vous expliquer comment je peux vous aider concrètement  à identifier ces points importants.

Cela  fait partie du processus que j’ai mis en place dans mon accompagnement en reconversion professionnel pour retrouver un projet professionnel qui est aligné à vos aspirations.

Reconversion professionnelle d'un enseignant

Enseignant : comment réussir votre reconversion professionnelle en 7 étapes

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Enseignant :
Comment réussir votre reconversion professionnelle en 7 étapes

Vous êtes enseignant depuis quelques années. Vous avez  transmis toutes vos connaissances, vos savoir-faire, vos savoir être avec passion. Vous avez répété de nombreuses fois des matières, vous avez répondu aux questions de vos élèves, vous avez aidé certains qui étaient en difficultés, vous avez mis toute votre énergie pour préparer et présenter vos cours.

Reconversion professionnelle d'un enseignant

Vous avez suivi des formations, vous vous êtes adapté aux réformes successives de l’enseignement ainsi qu’aux nouvelles méthodes d’apprentissages.
Vous avez pris conscience qu’un enseignant ne donne plus cours comme il y a 5, 10, 15 ans..
Les enfants, les étudiants ont besoin d’interactivité, d’échange avec le professeur.

Vous êtes arrivé à un point de saturation, toujours répété la même chose est devenu ennuyeux pour vous. Vos classes sont surchargées, des collègues sont malades, ils ne sont pas remplacés.
La violence verbale et physique est augmentation.
Vos conditions de travail ne sont plus les mêmes qu’au début lorsque vous avez commencé.
Vous vous sentez démuni face à cette situation, vous manquez de motivation, d’énergie, de plaisir …
Une lassitude s’est installée, la fatigue, la tristesse vous envahissent petit à petit ….
Ces différents signes sont des alertes ! Il est temps de prende soin de vous, avant l’arivée d’un burn-out.

Votre souhait,  c’est de vous reconvertir pour vous sentir plus épanoui(e) personnellement et professionnellement.

Vous vous posez probablement de nombreuses questions :

C’est normal de vous poser des questions, d’être dans le doute, d’être inquiet(e) , d’avoir peur de l’avenir ….

Je ne veux plus être prof, que faire ?

Vous êtes en plein questionnement. Que faire ?
Vous pouvez rester dans l’enseignement et changer de fonction ou suivre une autre voie…

 

Reconversion professionnelle enseignant cuisinier

Changer de fonction, de voie, n’est pas une décision facile à prendre, cela doit être mûrement réfléchi.
C’est une réflexion qui prend du temps, quels sont les avantages et les inconvénients à rester dans l’enseignement ou partir vers un nouveau projet professionnel ?
Qu’est-ce que votre corps vous dit, vous avez des maux de tête, vous avez mal à l’estomac, vous êtes stressé ? Quels sont vos signaux d’alerte ? Quels sont les signaux que votre corps vous envoie ?
Quelles sont vos émotions, qu’est-ce que vous ressentez ? Vous ressentez de la tristesse, de la colère de l’ennui ….
Quel sens donnez-vous à votre vie ? Qu’est ce qui est important pour vous ?

Dans quel métier se reconvertir lorsqu’on est enseignant ?

De par votre profession d’enseignant, vous avez acquis de nombreuses compétences comme le sens de l’ écoute, la gestion du temps, la capacité d’organisation, la  patience, de la bienveillance,…
Vous êtes capable de vous adresser à un groupe et à des audiences variées (enfants, adolescents, parents, collègues…)

Dans votre reconversion, vous pouvez envisagez des métiers qui demandent une formation supplémentaire, une reprise des études.

Vous pouvez également choisir une voie qui est en dehors de l’enseignement. Vous avez  peut-être une passion, un rêve, des talents dans un domaine spécifique que vous souhaitez valoriser ….
Tout est possible, vous devez être acteur de votre vie. 

Quelques idées de métiers :
Si vous souhaitez aider, écouter, transmettre, mettre en avant vos valeurs, vos talents de transmission de vos connaissances, d’encadrement avec les enfants, votre écoute …
Vous pouvez devenir : 
– psychologue spécialisé pour les enfants, pour les adolescents,
– professeur de cours particuliers, vous apportez votre soutien aux élèves qui sont en difficultés en mathématiques, en sciences, dans les langues,…
– sophrologue, hypnothérapeute, coach, naturopathe…

Les possibilités de reconversion sont nombreuses, elles peuvent sortir du cadre de l’enseignement, comme par exemple journaliste, rédacteur, les métiers de l’artisanat ….

C’est votre prise de décision, vous êtes professeur, vous voulez changer de métier.

Préparez votre reconversion professionnelle, sortez de votre zone de confort, trouvez votre nouveau projet professionnel grâce à un accompagnement qui vous aidera à aligner votre projet à vos envies, à vos besoins, à ce qui vous donne de l’énergie.

Les 7 étapes pour trouver un projet de reconversion professionnelle

Grâce à mon accompagnement en reconversion professionnelle, je vous partage l’exemple d’une maman enseignante qui à trouvé sa voie, elle a fait ressortir un projet professionnel qui était enfoui en elle depuis de nombreuses années et qui maintenant est pleinement satisfaite dans sa nouvelle activité.
Dans cet article, je vous livre les secrets comment je parviens à avoir de magnifiques résultats en mettant en place des actions concrètes pour accompagner les  enseignants vers de nouveaux horizons.

Reconversion professionnelle méthode

En mettant en place les différentes actions, vous prenez conscience de :

  • de tous les apprentissages que vous faites dans votre vie,
  • de tout ce qui est important pour vous dans votre vie, dans votre famille, dans votre travail, dans votre entreprise,
  • de vos besoins fondamentaux pour être épanouis,
  • de vos priorités,
  • de vos talents, de vos compétences,
  • de ce qui vous fait rêver, de ce qui vous inspire,
  • de votre zone de génie,
  • des environnements professionnels qui vous attirent.

La construction de ce nouveau projet professionnel est en accord avec le cœur, la tête, l’esprit, le corps.

Voici les étapes que vous allez découvrir :

ETAPE 1 : Pourquoi raconter sa vie personnelle, les 3 raisons

ETAPE 2 : Quelles sont les valeurs humaines et professionnelles qui sont fondamentales pour vous 

ETAPE 3 : Comment écouter son coeur

ETAPE 4 : Comment retrouver la confiance en soi, grâce à ses talents, à ses compétences 

ETAPE 5 : Comment décrire sa personnalité

ETAPE 6 : Choisir facilement votre secteur d’activité professionnel

ETAPE 7 : Comment construire un projet professionnel

Cet accompagnement vous aide à : 

  • Clarifier votre situation actuelle,
  • Identifier vos freins, vos peurs, vos blocages du moment,
  • Trouver la meilleure solution adaptée à votre situation, 
  • Confirmer votre choix professionnel,
  • Concrétiser votre projet professionnel.

ETAPE 1 Pourquoi raconter sa vie personnelle
Les 3 raisons

Lors de cette étape, vous parcourez votre histoire personnelle, vous faites une lecture de votre vie.
Vous identifiez ce que vous appréciez faire, ce qui vous rend fier(e), ce qui est important pour vous, vos moments de tristesse, de joie, de bonheur, vos doutes…
Vous vous connectez aux moments clés de votre vie, qu’ils soient agréables ou désagréables et à vos valeurs personnelles et professionnelles.

Visiter son histoire ne reconversion professionnelle
  1. Vous identifiez les raisons pour lesquelles vous agissez d’une façon ou d’une autre.

  2. Vous prenez conscience de vos limites, de vos peurs, de ce qui vous empêche d’avancer.

  3. Vous tirez les apprentissages de vos expériences de tout ce que vous avez fait lors des moments clés de votre chemin de vie.

Prenons l’exemple de Charlotte, elle est enseignante professeur de Français, en  troisième secondaire, passionnée par la lecture, par les livres, elle est de plus en plus démotivée par son travail, elle a peu de contact avec la direction, avec ses collègues,.
Elle a pleins d’idées pour accompagner ses élèves, elle a présenté un projet à la direction qui n’a pas été accepté.
Elle est très déçue, car pour elle pouvait aider ses élèves à prendre goût à la lecture.
Son désir, c’est de créer une librairie pour les enfants, pour les jeunes avec des ateliers d’écriture, de dessins, de création de BD…

En parcourant toute son histoire, elle fait les apprentissages suivants :  

  • Qu’elle a besoin d’autonomie
  • Qu’elle est très créative, elle aime dessiner, peindre, écrire des poèmes,.
  • Qu’elle aime apprendre
  • Qu’il faut faire des choix dans la vie
  • Que quand on veut, on peut,
  • Qu’il y a toujours des solutions …
  • Qu’elle aime transmettre ses connaissances

Mon accompagnement fait ressortir les valeurs de la personne, pour qu’elles soient intégrées dans le nouveau projet professionnel.

Ensuite, nous identifions les obstacles qui empêchent d’aller plus loin dans le souhait de reconversion professionnelle.

Les 3 questions clés liées aux obstacles :
 
De quoi avez-vous peur ?
Qu’est ce qui vous freine ?
Quel est votre monstre à vaincre ?

Dans le cas de Charlotte, ses obstacles étaient la crainte de ne pas être à la hauteur, la peur de devenir indépendante, la peur que cela n’intéresse pas les gens.
Son monstre à vaincre était le manque de confiance en elle, ne pas croire à tout le potentiel qu’elle a en elle.

Partons à la découverte de ce qui est  important pour vous.

ETAPE 2 :
Quelles sont les valeurs humaines et professionnelles
qui sont fondamentales pour vous ?

Lors de cette étape, vous définissez ce qui est important pour vous, dans votre vie personnelle et dans votre vie professionnelle. C’est ce qui guide votre vie pour vivre en harmonie  avec votre identité, celles qui sont propres à vous.
Ce sont les valeurs présentent dans votre vie, dans votre famille, dans votre travail, dans l’entreprise…

Valeurs personnelles et professionnelles

Vous validez ce qui est important pour vous, les priorités qui doivent se retrouver dans la construction de votre projet professionnel pour changer de vie, pour changer de métier, pour vous sentir épanoui.

Pourquoi est-ce important ?

En précisant ce qui est important pour vous, vous définissez vos 3 valeurs essentielles que vous  transformez en actions concrètes.

Pour Charlotte, ses valeurs essentielles sont :

  1. La transmission, elle continue à lire, à se former pour transmettre ses connaissances à ses élèves, à développer de nouvelles compétences (savoir rédiger facilement, la lecture rapide)

  2. La réalisation de soi, elle s’est fixée un objectif précis celui de rédiger des textes, des poèmes, des nouvelles pour elle, pour ses enfants et pour les élèves. En atteignant cet objectif, elle obtient une grande satisfaction.

  3. La créativité, elle a besoin d’imagination, elle note dans un carnet de note tout ce qui lui vient en tête.

Après avoir identifié vos 3 valeurs essentielles, vous partez dans le rêve, vous faites parler votre coeur …

ETAPE 3 :
Comment écouter son coeur ?

Vous vous connectez à vos inspirations, à vos rêves, vous laissez parler votre cœur, vous vous déconnectez  de votre mental.
Vous faites ressortit  votre imagination, vous  prenez conscience de tout ce qui vous’inspire, tout ce que vous aimez faire, penser, discuter.
Vous  identifiez les activités  qui vous donnent de l’énergie.
C’est faire la chose la plus dingue que vous pouvez faire.

Mosaïque d'inspiration

Vous faites de cette façon émerger votre créativité, en créant un tableau,  «la  une mosaïque d’inspiration ».

Sur une grande feuille ou sur un Power Point, Vous faites des dessins, vous écrivez des phrases, des mots, tout ce qui vous inspire, vous faites des flèches, des liens.

Charlotte lors de cette étape a pris conscience de ses talents, elle a vérifié si il y avait un fil rouge entre tous les dessins, les points communs, ce que cela signifiait ?

Les points communs qu’elle a identifiés sont ses besoins de lecture, d’écriture, de partage, d’inspiration, d’expression, d’imagination, de calme, de chaleur, de créativité, d’altruisme, de couleurs ….
Elle est dans son projet, dans la création d’une librairie qui se confirme, c’est son souhait, le rêve qui se confirme.

Partons à la découverte de vos atouts.

ETAPE 4 :
Comment retrouver la confiance en soi
grâce à vos talents,
à vos compétences ?

Pour s’épanouir dans votre vie personnelle et dans votre projet professionnel, il est important d’identifier vos talents. C’est ce qui vous rend unique, vous distingue des autres personnes.
C’est ce que vous faites et apprenez facilement, qui vous donne de l’énergie, vous ne voyez pas le temps passer.
Les compétences, elles s’acquièrent avec l’expérience, avec des formations. C’est la combinaison de vos savoirs être et savoirs faire.

Talents reconversion

Lors de cette quatrième étape, vous découvrez vos talents en allant chercher ceux qui vous procurent de la satisfaction, du plaisir, des émotions.

A l’issue de cette étape par la présentation d’une septantaine de cartes talents, Charlotte identifie celles qui lui correspondent, elle les valide pour les intégrer dans son projet professionnel.
Elle constate qu’il y a des points communs entre ses talents, elle rassemble  certains talents par thème.
Elle rassemble les talents comme : artiste, authentique autodiacte, créative, intuitive, originale, penseuse, rêveuse et nomme ce thème « artiste ». Avec les talents de Analyste, autoreflexion, chercheuse, curieuse, lectrice, observatrice, elle les nomme « observateur »

Avec ses compétences, elle découvre que certaines lui donnent comme une perte d’énergie, peu de résultats, comme par exemple donner cours d’histoire, le travail en équipe.
D’autres compétences, lui donnent peu d’énergie et des résultats corrects comme par exemple le fait d’écouter, de rassurer, de soigner ….
D’autres encore, lui donnent de très bons résultat mais dans lesquels elle manque de sens, comme par exemple, attribuer des notes, organiser des sorties scolaire..
Finalement, des compétences lui apportent beaucoup d’énergie et de très bons résultats, comme par exemple développer des leçons, gérer des grands groupe scolaire, accompagné des enfants qui ont difficiles en lecture…
Elle met en avant tout son potentiel par la connaissance de ses talents et de ses compétences.

A l’étape suivante, découvrez votre personnalité.

ETAPE 5 :
Comment décrire sa personnalité ?

La motivation ce sont les raisons, les actions  qui vous pousse à agir.  Parmi les raisons,, on trouve vos centres d’intérêts, vos besoins,  vos forces, vos challenges.
Dans cette étape, Vous voyagez à travers votre mode de fonctionnement grâce à l’Ennéagramme.

Ennéagramme

Le mot « Ennéagramme » vient du grec « ennea gramma », figure à 9 points. Cet outil donne des repères pour mieux vous connaître et comprendre le mode de fonctionnement des autres.

Les 9 points de l’ennéagramme représentent les forces que vous portez.
On retrouve :
1. Le perfectionniste, il est organisé, méthodique, respectueux des règles
2. L’atruiste, il est doué pour déceler ce dont l’autre a besoin, il est protecteur
3. Le battant, il est dynamique, efficace dans ce qu’il entreprend, multi-tâches
4. Le romantique,, il est original, sensible, accorde de l’importance à l’expression des émotions
5. L’observateur, il privilégie la réflexion, il agit avec logique et méthode
6. Le loyal, il est fidèle, respecte les codes et les usages
7. L’épicurien, il est joyeux, optimiste, dynamique, profite de la vie, aime le confort
8. Le protecteur, il préfère l’action plutôt que le repos, c’est un leader naturel
9. Le médiateur, il désamorce les conflits, il est dans l’état présent

Charlotte grâce à l’ennéagramme et le feedback d’autres personnes met en évidence, sont côté :
Perfectionniste, elle a besoin de rigueur, d’être organisée.
Elle est consciencieuse, fiable, elle a le sens du devoir.
En allant plus loin, elle a fait ressortir ses besoins de créativité, d’imagination, de valorisation, d’indépendance …

Découvrons les secteurs d’activités où vous allez vous épanouir.

ETAPE 6 :
Comment choisir facilement
votre secteur d’activité professionnel ?

Pour s’épanouir dans son projet, il faut valider l’environnement professionnel dans lequel on souhaite travailler:
Travailler avec qui ?
Travailler seul, en équipe ?
Où ? Quand ?
Dans quelle ambiance ? 
En tant que salarié, indépendant ?

Les environnements professionnels

Cette étape est importante pour pas à pas concrétiser son projet.
C’est la recherche du domaine professionnel dans lequel vous allez  valoriser vos talents, vos valeurs, vos forces, vos besoins, vos centres d’intérêts.
C’est valider un endroit qui vous donne de l’énergie, où vous allez vous sentir pleinement satisfait.

Vous cherchez des photos d’environnements qui vous inspirent.
Pour aller plus loin, vous réfléchissez au secteur d’activité qui vous motive comme par exemple, le secteur de l’alimentation, de la vente, de la finance, des loisirs, ses soins, du bien-être …

Vous déterminez si vous souhaitez travailler seul, dans une équipe, si vous aimez  diriger des personnes …

Vous êtes aidé lors de l’étape par des planches avec des photos d’environnements professionnels, c’est à vous de valider celles qui vous inspirent.
Charlotte, m’a présenté un magnifique document sur Word. Elle a choisi soigneusement toutes ses photos, les a placées dans des cadres …
Ce qui ressort comme domaine c’est de travailler dans une librairie dans lequel il y aurait un coin pour des activités d’écriture, un autre coin très cocoon pour s’asseoir par terre et se laisser aller pour la lecture, un autre avec des bibliothèques pour laisser l’enfant, le jeune prendre un livre ..
Son souhait c’est de créer un concept innovant, avec l’idée de passer du temps dans les livres, de s’essayer à l’écriture de textes, de nouvelles, s’essayer à la création d’un BD ….

Avec la création de ce document, elle a pris conscience que ce qui est important pour elles, se sont les échanges avec les enfants, les jeunes, les parents.
Ce qui l’anime avec ce projet professionnel, c’est sa réalisation, un rêve qui devient réalité…

Voici la partie la plus intéressante 

ETAPE 7 :
Comment construire un projet professionnel ?

Après les 6  étapes où vous venez de découvrir ce qu’il a au plus profond de vous , vous déterminez votre projet en alignant votre cœur et votre mental.
Vous donnez du sens dans votre projet, vous définissez les actions à mettre en place pour le concrétiser.
Vous identifiez les difficultés que vous pouvez rencontrer tout au long des différentes étapes, les risques à prendre, les efforts que vous devez consentir.

Choix ultime de la reconversion professionnelle

A l’issue de cette dernière étape, vous :
1. Validez les critères établis lors des étapes précédentes,
2. Clarifiez les avantages et les inconvénients par rapport à votre choix
3. Approuvez le choix de votre projet
4. Déterminez votre vision, à quoi vous voulez que votre vie serve ….

Charlotte à l’issue de ses 7 étapes concrétise son rêve d’ouvrir une librairie à son image dans un premier temps en tant qu’indépendante complémentaire.

En clarifiant ses avantages (dans ce qu’elle a à gagner) elle a pris conscience du plaisir qu’elle allait avoir à donner goût à la lecture aux enfants et aux jeunes, qu’elle allait continuer à apprendre à découvrir, dénicher des livres intéressants, qu’elle bénéficierait d’une autonomie, qu’elle aurait une rentrée financière supplémentaire.
Parmi les inconvénients (prix à payer) , elle a mis le doigt sur le fait d’avoir une rigueur (horaire, comprendre le logiciel des libraires) , qu’elle avait besoin pour commencer d’un fond financier important, un salaire variable, développer la librairie continuellement …

En prenant du recul, elle va d’abord trouver l’emplacement idéal, construire son projet pas à pas, se former, prendre un statut d’indépendante complémentaire.

Sa vision, c’est de faire rêver par la lecture.
Son projet, c’est de créer une librairie pour les enfants, les ados et faire participer les parents pour qu’ils offrent à leur enfant un moment de détente, de plaisir dans la lecture.

Qui suis-je ?

Carine Fayt
Master Coach Professionnel
Accompagnement en reconversion professionnelle
Coach d’Orientation scolaire et professionnelle

Carine Fayt Coach Orientation scolaire à Soignies

Mon histoire ….

Je suis professeur d’éducation physique de formation.

J’ai donné quelques heures de cours dans des écoles, l’essentiel des autres cours tels que du renforcement musculaire, de la gymnastique douce, de la natation, de l’aquagym …. dans des associations sportives et clubs sportifs pour tous les âges de 3 ans  à 80 ans.

En avril 2019 suite à une blessure à un genou, j’ai dû arrêter de donner cours de nombreux mois.
Pendant ce laps de temps, je me suis formée à la relaxation et à la cohérence cardiaque.

J’ai repris toutes mes activités en novembre 2019 jusqu’en mars 2020. Suite à l’arrivée de la Covid, crise sanitaire, réglements très stricts avec les fermetures des salles de sport, des piscines, j’ai dû de nouveau arrêter de donner cours.
Cela a engendré beaucoup de stress, d’inquiétude, continuer dans le sport, changer d’orientation, que faire ?

L’idée de devenir Coach a germé dans mon esprit ! 
Depuis toujours, j’aime transmettre mes passions, à donner goût à la pratique sportive, aux enfants, aux ados, aux adultes.
J’apprécie le contact, la communication, partager mes connaissances..

C’est ainsi que je me suis formée au Coaching en me spécialisant dans l’accompagnement des adultes en reconversion professionnelle, en coaching d’Orientation scolaire et professionnelle, dans le coaching des étudiants.

J’ai lancé mon activité de Coaching, en passant de salariée à indépendante à temps plein. J’ai fait le pas de devenir entrepreneuse qui est un fameux défi pour moi. 

Ma mission est d’aider les enseignants à donner un sens dans un nouveau projet professionnel, à avoir confiance dans l’ avenir, à identifier ce qui les intéresse dans la vie, à lever les peurs, à identifier ce qui les empêchent d’évoluer, de progresser.
C’est aussi partager et transmettre mes connaissances, mes outils pour qu’ils prennent conscience de leur ressource, de leur potentiel, qu’ils apprennent à mieux se connaître.

Vous êtes enseignant, vous n’êtes plus motivé  pour préparer vos  cours, donner cours, interroger les élèves …

« Osez le changement, sortez de votre zone de confort, trouvez un nouveau projet professionnel dans lequel vous serez épanoui(e), tout est possible, devez acteur de votre vie »

Conclusion

Pourquoi choisir un accompagnement, un coaching pour trouver votre voie professionnelle ?
Le coach est à votre écoute, il fait d’abord un état des lieux de votre situation pour mieux vous connaître et comprendre votre démarche, ce qui vous pousse à une reconversion professionnelle.
Il vous encourage à faire votre introspection, à engager une reflexion sur vous même. Il vous incite à définir vos besoins, vos envies, vos aspirations professionnelles, vos centres d’intérêts, à identifier vos forces, vos faiblesses….

Dans cet accompagnement, vous validez un projet professionnel qui est juste, réaliste, que vous avez choisi qui est bon pour vous.

Ce projet tient compte de votre globalité (le cœur, le corps, l’esprit, la tête) , il fait appel à vos ressources (vos talents, vos valeurs, vos besoins…) pour vivre une vie alignée à votre potentiel.
Vous vous connectez à vos richesses. Vous concrétisez votre rêve, il  est devenu un projet.

Vous savez maintenant pourquoi vous souhaitez ce projet de vie, ce qui est important pour vous.

Vous savez comment vous voulez travailler, avec qui, vous ciblez votre public. Vous êtes dans votre zone de potentiel, vos talents, vos valeurs, vos compétences tout est aligné.

Vous savez ce que vous faites, pourquoi et comment .

Citation :  » Pendant des années, j’ai attendu que ma vie change. Mais mantenant, je sais que c’était elle qui attendait que moi je change. » Fabio Volo

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la génération Z

La Génération Z

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Portrait de la génération Z , leur attente dans le milieu professionnel

6 adolescents de la génération Z
  • Vous vous demandez quelle est cette génération Z, qui sont les jeunes qui en font partie ?
  • Qu’est ce qu’elle cherche ?
  • Quel est leur type de travail ?
  • Pourquoi est-t-elle unique ?

    La génération Z, est la génération née entre 1997 et 2010, les jeunes ont entre 10 et 25 ans, ils représentent  32% de la population mondiale.
    Elle est définie comme une génération née dans l’ère numérique, biberonnée au réseau social et ultra connectée.

Les 13 informations à connaître sur la Génération Z

Génération Z.

#1 Accros
Les membres de la génération Z sont accros :
– aux technologies
– à la virtualité

#2 Connexion
Ils sont connectés en permanence aux réseaux sociaux et naviguent en moyenne sur 4,4 plateformes différentes.
Ils plébiscitent :
– Snapchat
– Instagram
– Facebook
– You Tube
– Tik Tok
– WhatsApp

#3 Zapping
Ils zappent très vite, sautent d’un travail à l’autre, sont multi-identitaires, débrouillards.
Cette génération  « digital native » se concentre sur son image, celle des autres, 8 jeunes Z sur 10 regardent plus You Tube que la télévision. Privilégie les services de streaming pour accéder à un contenu à « la carte » qu’ils peuvent consommer partout, tout le temps et sur tous les supports.

#4 Opinion
Sur les réseaux sociaux, ils donnent leur opinion sur tout, ils ont appris à réfléchir par eux-mêmes, chacun à quelque chose à dire sur Monsieur Tout-le Monde, sur les célébrités de la planète entière.
Ils s’expriment en publiant un Post, un tweet. Ils sont déterminés à se forger leur propre identité, leur propre style, ils s’approprient toutes sorte de produits, repensent leur utilisation.

#5 Multitasking
Ils vivent dans un monde de mise à jour et de notifications, ils maîtrisent le multitasking.
Ils prennent des notes  sur Onenote pour continuer à travailler sur leur GSM, ils effectuent des recherches sur leur smartphone ou ordinateur portable tout en passant des appels sur « Zoom » « Team » ou autre système à leurs amis et famille.

#6 Instantanéité
Elle est celle de l’instantanéité et du temps présent, l’immédiateté doit être au cœur de leur vie quotidienne.

#7 Sens
Elle est en quête de sens et de satisfaction, d’épanouissement.

#8 Engagée
Elle est engagée, exigeante, connectée. Les jeunes adultes Z sont animés par des valeurs, des ambitions et des attentes pour leur arrivée dans le marché du travail.

#9 Influencée
Si pour le choix de carrière professionnelle, elle reste influencée par la famille, elle est parc contre influencée par les amis ou des célébrités dans le choix de consommation.

#10 Besoin
Elle a besoin de sécurité et de stabilité, elle préfère le salaire brut que les avantages extra-légaux, elle préfère suivre des formations que de bénéficier de la prime de fin d’année.

#11 International
Près de 70% de la génération Z est prête à travailler à l’international, selon une enquête menée par le Boson Project et BNP Paribas.

#12 Ambition
Cette génération apprend par elle-même quand elle le désire, elle fait preuve d’ambition dans le monde de l’entrepreneuriat et désire s’engager dans des activités indépendantes.

#13 Indépendant
72% des adolescents souhaitent un jour lancer sa propre affaire.

Comment la Génération z conçoit le monde du travail ? Les 8 points qui la caractérise

3 adolescents qui travaillent

#1 Modes de travail
Les jeunes de la Génération Z sont séduit par les nouveaux modes de travail (freelance, télétravail, temps partiel …).79% veulent travailler en CDI et 80% à temps plein..
Ils sont nombreux à penser cumuler au moins 3 activités.

#2 Autonomie
Ils sont à la recherche des entreprises qui prônent l’autonomie de leurs employés,
où ceux-ci sont libres de prendre des décisions, où ils peuvent gérer leur temps,
prendre du plaisir à travailler, trouver un sens à ce qu’ils font.
Désireux d’être informé et impliqué, ils désirent être considérés d’égal à égal par leur manager.

#3 Organisation de l’entreprise
Ils conçoivent l’organisation de l’entreprise de manière horizontale, ils recherchent
un leader qui jongle avec la technologie, les applications numériques, qui interagis avec les employés, donne des conseils bienveillant, aide à progresser et à se former, proche de ses équipes, afin qu’il soit respecté pour ses compétences.
L’entreprise est perçue comme une sorte d’école apprenante et gagnante.

#4 Feedbacks
Ils ont besoin de créativité, de recevoir des feedbacks, d’être rassuré, encouragés dans leur travail, de créer, de travailler en « mode projet », de développer « l’intrapreneuriat »

#5 Mission
Ils préfèrent  parler de « mission » que de « métier », ils sont prêts à rester dans la même entreprise si on leur confie différente mission, projets.
Ils veulent pourvoir faire plusieurs activités.

#6 Engagement 
Ils se sentent engagés au niveau social et environnemental.

#7 Authenticité
On parle qu’ils sont hyper connectés, mais ils ont besoin d’être connecté aux gens en « vrai ». Ils recherchent « l’authenticité ».
Ils sont fidèles à leur communauté, à leurs collaborateurs.

#8 Critères
Un des critères important pour eux est le « travail en équipe » pour rester fidèle à l’entreprise, on parle de fidélité sociale et collective. Ils aiment travailler en « Team », les collègues deviennent des copains.
Au sein de l’entreprise, ils utilisent WhatsApp, Telegram, Slack, qui leur permet de contacter leur manager d’une façon instantanée, sur un pied d’égalité.

Génération Z, les 3 facteurs de leur bien-être au travail

Etudiants, génération Z.

#1 Convivialité
Ils considèrent que le milieu de l’entreprise est un lieu de vie, que l’entreprise mette à disposition de ses salariés un espace convivial pour y favoriser les rencontres, les échanges avec les collègues, les apprentissages afin de créer un lien social dans une atmosphère de travail agréable.

#2 Flexibilité et autonomie
Ils attendent de leur employeur une certaine flexibilité et autonomie concernant leur horaire de travail et le lieu de travail, ils accordent de l’importance à l’équilibre vie professionnelle et vie de famille.
Pour eux, réussir dans la vie, c’est réussir dans SA vie.

#3 Temps libre
Ils sont attirés par le télétravail, ils veulent pouvoir aller suivre un cours de sport à 17h et revenir travailler à 20h. Ils ne souhaitent pas travailler 5 jours par semaine de 08h00 à 18h00. 

Que veut la génération Z ?

9 adolescents heureux

Plus de liberté, plus d’humain, plus de communication, d’implication, plus d’échange, de temps libre, moins d’hiérarchie, des outils technologiques à la pointe, de reconnaissance, de feedback, d’intégration, de connexion.

Conclusion

Vous êtes de la génération Z, vous ne savez pas vers où vous orienter professionnellement,  n’hésitez pas à faire appel à un coach.

Pourquoi ?

Il a un regard extérieur, neutre et le plus objectif possible.
Par son écoute, son empathie, son questionnement puissant, son feedback constructif, le coach permet d’aller un cran plus loin dans le choix d’un projet professionnel.

Le coach  donne l’aide adéquate  pour réaliser un plan d’action concret pour révéler vos valeurs, vos talents, vos ressources, vos besoins professionnels et votre environnement professionnel.

Si vous désirez en savoir plus, contactez-moi, je serai ravie de vous expliquer comment je peux vous aider concrètement  à identifier ces points importants.

Cela  fait partie du processus que j’ai mis en place dans mon coaching d’orientation pour choisir un projet d’étude et professionnel et dans mon coaching de réorientation pour une reconversion professionnelle.

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